又一次感受《大腳丫跳芭蕾》--在一首歌中沉醉

又一次感受《大腳丫跳芭蕾》

By jadelung 發表於 2008/8/1 下午 04:52:37

今天是星期六，咱們天橋鄉所有的小學教師集中在中學的階梯教室，開展教研活動。荊軻瑜伽風畫皮

聽完一節語文課《草原》和一節數學課《估計》後，就是胡琴老師的關於新教育的講座。這已經是第三次聽她這樣的講座了，但是，每一次我都用心去聆聽，用心去感受，每一次我都有新的收穫。

記得是在上週四的第四節課上，胡老師在四（1）班給孩子們講《大腳丫跳芭蕾》的故事：有一個非常喜歡跳芭蕾舞的女孩，卻偏偏擁有一雙大腳，正是因為這雙腳，每一次的評選活動中，她還沒試跳就被評委們一致否決。因此，她很難過，她難過了很久，後來她決定不跳舞，去了一家餐廳幹活，但她始終忘不了跳舞，一次偶然的機會，餐廳老闆讓她在餐廳跳舞，迎得了客人們的讚賞，客人們告訴自己的朋友，朋友的朋友，很多人都來看她跳舞，最後，大都會芭蕾劇院的指導，看了她的表演，要求女孩一定要到他們的劇院去跳舞，女孩終於可以跳舞，跳舞，一直跳舞了。是的，好多時候，我們為自己選定了目標，雖然我們並不具備達到這個目標所要求的條件，但是，只要我們朝著目標一直努力，堅持去做，遇上合適的機會，我們的目標，我們的理想是可以變成現實的。

而今天，當我再一次感受胡老師講《大腳丫跳芭蕾》的故事時，我們內心突然不安起來，充滿了犯罪感，一個活潑可愛的女孩出現在我的眼前。

記得那是在03年的秋季學期——參加工作後的第二個學年，學校組建了幾個興趣小組，安排我擔任舞蹈隊的輔導老師。於是挑選隊員的工作就在低中年年段開始了（學校領導考慮到我們組隊員身體條件要求比較嚴格，讓我在自願參加的學生中優先選擇）我憑著自己的判斷：身材苗條，比較漂亮，動作協調，開始了從一大排自願者中選優劣殆，不一會兒，舞蹈隊的20名隊員就誕生了。事後，我班（三年級）一名成績穩拿第一，而且寫作特棒的女孩找到我，（她是落選的其中之一）幾乎是哀求道：“黃老師，我也想參加舞蹈隊，我喜歡跳舞。”我認真打量她，身子有些胖乎乎的，從平時的做操和舉動中，我清楚的記得她動作很不協調，於是我這樣對她說：“小雪，你的學習成績一直很好，而且寫作雙是那麼的優秀，多朝這方面做些努力，將來肯定有有所作為。跳舞方面你恐怕不行，聽我說完，她再也沒有說什麼，默默的走開了，後來，她升入了四年級，我擔任了課改年級的課程，但還負責舞蹈隊工作，因此，沒有再教她們，六一兒童節到了，學校要求每班準備兩三個節目，她們班主任告訴我，他讓小雪參加跳舞，不管怎麼說小雪始終不參加，小雪說：“黃老師說我不行。 ”我的心陣陣酸楚。

今天，在又一次聽過《大腳丫跳芭蕾》時，我突然想起了這件事，想起了小雪，我的心不僅僅有些酸酸的，更多的則是充滿犯罪感。那時，我為什麼不滿足她的要求？實在不行，讓她在一旁跟學，讓她自己感覺到困難，知難而退呢？還有，為什麼要先找出自願者，而後又對自願者進行選撥呢？如果我能換一種方式，自己首先不告訴孩子們要幹什麼，選出一批人，再取決於他們的自願，也許這樣，孩子們的自尊心才不至於被打擊得這樣慘。

教學中，因為自己的不慎重，因為自己的輕率，不知道打出過多少孩子的心，不知道埋沒過多少大腳丫式的“芭蕾舞的優秀演員”，想到這兒，作為一名老師，我更多的不是擁有少許成功而幸福，而是因為犯太多的失誤而恐慌與不安啊！作為教師，我應該小心，更小心啦，否則，將會犯下無法彌補錯。

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